Resumen clase 4月4日

1. Practicar 了 y expesiones de tiempo para el pasado con dos audiciones. (Ver materiales extras. 5 conversaciones y un ejercicio con frases y mini conversaciones. )
2. Introducir el uso de 是...的 para pedir información sobre el pasado de cuándo cómo y dónde se hizo algo.
Deberes: escribir una redacción "mi vida universitaria"

Resumen clase 3月28日

1. Leer las expresiones de tiempo para hablar del pasado. (Ver unidad 4)
2. Practicar con un juego de barquitos.
3. En pareja, practicar estas expresiones contando algo que ha pasado en la vida real.
4.En un grupo de 5 personas, leer 5 conversaciones (ver unidad 4), cada persona una conversación. Después nos contamos de qué va nuestra conversación. Encontrar, después, algo que tienen en común estas conversaciones y es el uso de 了 para hablar qué se han hecho y qué no.

5. Explicación gramatical 了 (ver unidad 4)
Deberes: ejercicio de corregir frases con 了 (ver unidad 4, después de la hoja de explicación de 了)

Resumen clase 3月21日

1. Repasar las acciones de la vida
出生
上小学， 上中学，上大学
留学
工作
订婚
结婚
生孩子
退休
生病
去世

2. Ver imágenes de la vida de "mi abuela" y en pareja, contar la historia (ver materiales extras)
3. Leer la historia de "mi abuela" y ordenar estas imágenes.
4. Unir algunas expresiones del texto con las explicaciones.
5. Marcar expresiones para hablar del pasado del texto:
- 了
- 过
- expresiones de tiempo
- 是...的
las que más se usan son las expresiones de tiempo.

6.  Hacer el juego de barquitos con expresiones de tiempo para expresar el pasado

Deberes: redacción "la vida de mi abuela"

Resumen clase 3月7日

1. Hacer el juego de ahorcado para practicar los contenidos gramaticales de la unidad.
2. Leer y practicar más palabras de actividades cotidianas con un juego.
3. En pareja, con dos imágenes de dos personas con gustos muy diferentes. Cada uno puede ver solo un dibujo, se cuentan cómo es su personaje y la otra persona lo tiene que dibujar.
4.Leer tres "perfiles" de tres personas de edades, profesiones y gustos diferentes.
5. Inventar un "perfil" cada alumno y hacemos "cita exprés" para buscar a alguien con quien podemos pasar unas vacaciones.

deberes:
escribir una redacción imaginando que ya hemos ido de vacaciones con estas personas "conocidas" en la cita exprés y escribir las impresiones.

Resumen clase 2月28日

1. Revisión del examen parcial.
2. Teatro "ir al médico."
3. Practicar una conversación para introducir el texto de la lección 22. Explicar los contenidos nuevos:
好久不见 long time no see
还有谁 quién más?
4. Repasar el uso de la partícula del complemento de grado得
 4.1 Leer unas frases con esta partícula (ver materiales extras)
4.2 Repasar la estructura.
4.3 Practicar con unas imágenes con actividades.
4.4 Rellenar las frases de abajo con esta partícula o verbos modales.
 Deberes:
Caracteres de la lección 22 y ejercicios pag. 211/7, 8

Resumen clase 2月14日

Empezamos la unidad nueva: actividades de ocio
1. Introducir vocabulario básico (ver unidad pag. 1) clasificar las actividades por lugares donde se pueden hacer para practicar la actividad.
2. Repasar adeverbios de grado, practicar las actividades preguntando a los compañeros por su gusto.
3. Ver imágenes de actividades, relacionar las palabras con los dibujos, practicar los adverbios hablando del gusto de las personas de las imágenes y luego preguntarnos por las mismas actividades.

Ver 春节晚会

Resumen 1月24日

1.Ejercicio de sustitución para practicar recuros para expresar suposición:
可能， 是不是， 会 (ver materiales unidad 2)
2. Actividad de expresión oral para practicar cómo expresar suposición con contenidos culturales (ver unidad 2)
3. Comprensión auditiva. Expresiones nuevas:
挂号guàhào registrarse
流感 liúgǎn gripe

4. Comprensió lectora de unas expresiones que son consejos para tener una vida sana jiànkāng shēnghuó (ver unidad 2) Después, relacionar estos proverbios con las mismas expresiones pero dichas de forma "normal"

Deberes: repasar expresiones de tiempo: momento, duración, frecuenica. Activdiades cotidianas y de ocio (ver unidad 2)

Resumen clase 1月17日

1. Practicar las expresiones de malestar y dar consejos en pareja. Una persona dice lo que le pasa, y la otra tiene que dar un consejo.

2. En pareja hacer una covnersación de madre e hijo usando las expresiones de malestar, consejo, expresiones de actividades cotidianas etc.

3. Comprensión lectora. Leer una carta que escribe 小丁 a su tía que está enferma. (ver unidad 2)

4. En pareja, construir una conversación con un guión (ver unidad 2)

5. Leer el texto de la lección 20.
是不是 hacer preguntas de suponsición "es que....?"
可能 posiblemente, hablar de posibilidades
不用  no hace falta. Negación de 得
只是  solo que...
办法 idea (en el sentido de forma de solucionar un problema.)

Deberes: caracteres de las plantillas 1-3 salvo los últimos dos caracteres 内外
ejercicios del libro pag. 191, 4 pag. 193, 8

Resumen clase 1月10日

1. Actividad de la lectura de los cuentos. En grupos, nos hacemos el resumen de lo que hemos leído.
2. Repaso de los contenidos gramaticales de la primera unidad.
3. Introducir las partes del cuerpo con una audición y rellenar el dibujo del niño con las palabras de las partes del cuerpo (ver unidad 2)
4. Practicar las partes del cuerpo con juegos de sopa de letras y crucigrama.
5. Escuchar una conversación de una niña en el médico y hacer las actividades (ver unidad 2. La hoja del dibujo de la niña y el médico y la siguiente de la conversación)
6. Relacionar palabras, expresiones de malestar con las imágenes.
Deberes: escribir una conversación teléfonica de una madre y su hijo adolescente que está estudiando en China. Pistas: usar las expresiones de la hoja de las expresiones de malestar, dar consejos.