Resumen 1月24日

1.Ejercicio de sustitución para practicar recuros para expresar suposición:
可能， 是不是， 会 (ver materiales unidad 2)
2. Actividad de expresión oral para practicar cómo expresar suposición con contenidos culturales (ver unidad 2)
3. Comprensión auditiva. Expresiones nuevas:
挂号guàhào registrarse
流感 liúgǎn gripe

4. Comprensió lectora de unas expresiones que son consejos para tener una vida sana jiànkāng shēnghuó (ver unidad 2) Después, relacionar estos proverbios con las mismas expresiones pero dichas de forma "normal"

Deberes: repasar expresiones de tiempo: momento, duración, frecuenica. Activdiades cotidianas y de ocio (ver unidad 2)

Resumen clase 1月17日

1. Practicar las expresiones de malestar y dar consejos en pareja. Una persona dice lo que le pasa, y la otra tiene que dar un consejo.

2. En pareja hacer una covnersación de madre e hijo usando las expresiones de malestar, consejo, expresiones de actividades cotidianas etc.

3. Comprensión lectora. Leer una carta que escribe 小丁 a su tía que está enferma. (ver unidad 2)

4. En pareja, construir una conversación con un guión (ver unidad 2)

5. Leer el texto de la lección 20.
是不是 hacer preguntas de suponsición "es que....?"
可能 posiblemente, hablar de posibilidades
不用  no hace falta. Negación de 得
只是  solo que...
办法 idea (en el sentido de forma de solucionar un problema.)

Deberes: caracteres de las plantillas 1-3 salvo los últimos dos caracteres 内外
ejercicios del libro pag. 191, 4 pag. 193, 8

Resumen clase 1月10日

1. Actividad de la lectura de los cuentos. En grupos, nos hacemos el resumen de lo que hemos leído.
2. Repaso de los contenidos gramaticales de la primera unidad.
3. Introducir las partes del cuerpo con una audición y rellenar el dibujo del niño con las palabras de las partes del cuerpo (ver unidad 2)
4. Practicar las partes del cuerpo con juegos de sopa de letras y crucigrama.
5. Escuchar una conversación de una niña en el médico y hacer las actividades (ver unidad 2. La hoja del dibujo de la niña y el médico y la siguiente de la conversación)
6. Relacionar palabras, expresiones de malestar con las imágenes.
Deberes: escribir una conversación teléfonica de una madre y su hijo adolescente que está estudiando en China. Pistas: usar las expresiones de la hoja de las expresiones de malestar, dar consejos.