Resumen clase 11月22日

1. Expresar hipótesis, condición con 如果 rúguǒ (si...)
就jiù (entonces) se puede omitir.
会huì (verbo modal para hacer una suposición) sólo hay que ponerlo siempre cuando la condición es poco posible o poco común.

practicar con varias actividades.

2. Leer y explicar el uso de las expresiones de tiempo. Practicar con varias actividades.

3. Escuchar una previsión del tiempo de ciudades chinas con varias actividades.  Y al final, relacionar las ciudades con la previsión correspondiente.

4. En pareja, hacer una conversación con un contexto (lección 19chino de hoy)

Deberes: leer el texto de la lección 19 de El chino de hoy

Resumen clase 11月15日

1. Practicar los adjetivos con dos actividades y repaso del uso de adjtivos:
1.1como determiante: adj+sustantivo 漂亮的大学 (la parte de determinante si tiene 2 o más de 2 sílabas, 的  no se puede omitir.)
1.2 como predicado 这个大学很漂亮 （se puede usar otros adverbios para modificadr. Importante: no se usa nunca 是）
1.3adj+了 para expresar un cambio de estado: 他高了
1.4 para modificar, evaluar acciones: con 得 partícula de grado:
acción(verbo+objeto)+verbo+ evaluación
他（说）汉语说得很好。El primero 说 se puede omitir.

2. conocer saludos para mostrar interés por otras personas. (ver unidad 1)
Relacionar los saludos con las respuestas. 

3. Practicar expresar motivo y consecuencia 因为，所以
Relacionar los motivos con las consecuencias.

4. Introducir el tema de la unidad 1, tiempo climático. Comprensión auditiva: escuchamos un texto que describe las 4 estaciones de Beijing y el tiempo que hace, poner pinyin en las palabras en negrita

Deberes:
1.Relacionar las palabras para describir el tiempo con los dibujos y elegir, entre las palabras del cuadro de abajo, el verbo o adverbio adecuado para cada palabra.
2. Leer los resúemens de las tres historias que os envié por correo para imprimir. 

Resumen de clase 11月8日

1. Hacer frases con palabras "gramaticales" de los contenidos gramaticales de repaso.
Importante:
Orden entre el adjetivo y sustantivo: primero determinante (adj, adv) luego núcleo (sustantivo)
就 se puede traducir como pronto, pero siempre expresa el sentido de "pronto" respecto a una referencia. Si solo queremos decir pronto, temprano ：早


2. Lluvia de ideas para repasar adjetivos que hemos visto.

3. Ejercicio de relacionar pinyin con caracteres y luego completar frases con estos adjetivos (pag. 1 de Unidad 1)

4. Repaso del uso de los adjetivos:

41 como determiante: adj+sustantivo 漂亮的大学 (la parte de determinante si tiene 2 o más de 2 sílabas, 的  no se puede omitir.)
42 como predicado 这个大学很漂亮 （se puede usar otros adverbios para modificadr. Importante: no se usa nunca 是）
43adj+了 para expresar un cambio de estado: 他高了 

5. practicar el uso de los adjetivos y los adjetivos con una actividad.
6. Introducir con una audición nuevos adjetivos para expresar estado físico o anímico (pag. 2 Unidad

Con algunos adjetivos se puede usar también 了  en vez de 很
我很饿  我饿了
我很渴  我渴了
我很累  我累了
我很生气   我生气了
ambas se pueden traducir como "Tengo hambre, tengo sed, estoy cansado, estoy enfadado"

Deberes:
Pag. 3 de unidad 1. Completar las oraciones con adjetivos nuevos de estado
en la frase 7: 够 gòu suficiente